黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院始建于1949年，1951年中央教育部批準(zhǔn)定名為黑龍江農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校，1958年升格為東北農(nóng)學(xué)院松花江分院，1962年院校調(diào)整為黑龍江省雙城農(nóng)業(yè)學(xué)校，1979年確定為黑龍江省畜牧獸醫(yī)學(xué)校，2002年升格為黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院，2011年更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院。
占地總面積215萬平方米，建筑面積13.1萬平方米，固定資產(chǎn)18311萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值2444.08萬元；現(xiàn)設(shè)動物科技學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)學(xué)院、制藥工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、社會人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思想政治教研部、體育教研部等二級學(xué)院；面向全國20個(gè)省、市、自治區(qū)招生，全日制在校生5600人；現(xiàn)有教職工409人，其中專任教師225人。
多年來，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念，注重內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，取得了顯著的成績。學(xué)院是全國勞動獎狀單位、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā)先進(jìn)單位、黑龍江省高職高專教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)指導(dǎo)委員會主任單位、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位、教育部人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校、省級文明單位標(biāo)兵。
具備了更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院的實(shí)力
專業(yè)建設(shè)具備了更名的基礎(chǔ)條件。多年來一直堅(jiān)持圍繞社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，到目前，已形成了動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、園林園藝、食品工程、生物制藥、機(jī)電工程、信息工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等八大專業(yè)群，發(fā)展成畜牧獸醫(yī)、飼料與動物營養(yǎng)、寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治、動物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動物防疫與檢疫、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師、寵物醫(yī)學(xué)、生物藥品與化藥制劑、中藥制劑與中藥資源、藥物制劑技術(shù)、藥品生產(chǎn)與經(jīng)營管理、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、食品加工技術(shù)、肉品加工與檢測、乳品加工與檢測、食品生物技術(shù)、食品安全與檢驗(yàn)、種子生產(chǎn)與植物保護(hù)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、商品花卉、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、軟件技術(shù)、圖形圖像制作、動漫設(shè)計(jì)與制作、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、食品加工設(shè)備維護(hù)、制藥與制藥設(shè)備維護(hù)、會計(jì)電算化、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)、物流管理等35個(gè)專業(yè)。經(jīng)過多年的努力，新興專業(yè)群發(fā)展迅速，現(xiàn)已經(jīng)形成了出口暢、入口旺的良好發(fā)展態(tài)勢，食品、制藥、信息、機(jī)械、經(jīng)貿(mào)等非畜牧獸醫(yī)類專業(yè)學(xué)生達(dá)到2670多人，專科占總?cè)藬?shù)的57%。
師資隊(duì)伍具備了“科技職業(yè)學(xué)院”的教學(xué)能力。多年來，一直堅(jiān)持引進(jìn)高素質(zhì)人才，武裝師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師225人，其中碩士及以上學(xué)歷81人；高級職稱118人，其中教授55人；雙師素質(zhì)教師139人；擁有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級名師2名、國家行業(yè)名師2名，在省級以上學(xué)會、協(xié)會擔(dān)任常務(wù)理事以上職務(wù)28人，打造了一支專兼結(jié)合，適應(yīng)高職教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在引進(jìn)人才同時(shí)，也加大了內(nèi)部培養(yǎng)力度，堅(jiān)持“369”青年教師培養(yǎng)制度，嚴(yán)格新教師的“教學(xué)關(guān)”考核；實(shí)行青年專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)機(jī)制，使教師融入行業(yè)和企業(yè)，有效地提高教師專業(yè)能力和綜合實(shí)踐能力，目前專任教師在企業(yè)兼職人數(shù)已達(dá)到45人；“十一五”期間，取得了一大批教學(xué)科研成果，教師承擔(dān)省級以上教學(xué)研究項(xiàng)目117項(xiàng)，獲國家級教學(xué)科研成果獎7項(xiàng)，省級及以上教學(xué)成果5項(xiàng)，省級及以上教學(xué)科研成果獎48項(xiàng)。承擔(dān)省級以上應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目65項(xiàng)，獲省畜牧科技進(jìn)步二等獎4項(xiàng)，三等獎6項(xiàng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)能夠滿足“科技職業(yè)學(xué)院”教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作的各項(xiàng)要求，為學(xué)院更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院奠定了較雄厚的人力資源基礎(chǔ)。
更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院
是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需要
目前,我國正處于由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會乃至信息社會轉(zhuǎn)變的過程，由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的過程。黨的十七大報(bào)告指出“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，這是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)”。我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型就是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。
國家實(shí)施十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃,是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的具體措施。我省轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,實(shí)施了“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”和“十大工程”發(fā)展戰(zhàn)略， 加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè),明確了我省轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的方向。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變過程中，只有科技才有可能實(shí)現(xiàn)粗放經(jīng)營到集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，促使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展。我國確定了2020年科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%。我省是農(nóng)業(yè)大省、資源大省和生態(tài)大省，目前的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率僅在49%左右，要實(shí)現(xiàn)國家提出的目標(biāo)，就要走循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，突破口就是科技創(chuàng)新與科技投入。通過科技創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步和改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。
高職教育是一種面對職業(yè)領(lǐng)域、培養(yǎng)高層次產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才的教育，是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育大眾化的產(chǎn)物。高職教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供的高技能人才，是生產(chǎn)分工中的重要階層，在生產(chǎn)過程中起著紐帶和環(huán)節(jié)的作用，是技術(shù)骨干，并且是生產(chǎn)現(xiàn)場的靈魂；是一個(gè)能參與區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)貿(mào)易的基地，可以把自己的科研成果、發(fā)明創(chuàng)造、先進(jìn)工藝、先進(jìn)技術(shù)通過技術(shù)市場轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院，就是要根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實(shí)際，做到學(xué)院發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)、專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)的用人標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)化基地，促進(jìn)我省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新型工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展；而且，更名為黑龍江科技職業(yè)學(xué)院，既有利于特色專業(yè)的提檔升級，又有利于拓展專業(yè)門類，擴(kuò)大發(fā)展空間，使學(xué)院進(jìn)入良性發(fā)展的快車道。